Crianza Asiática

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Fuente: http://www.samlouiemft.com/category/asian-shame/page/4/

Las culturas asiáticas son famosas por ser proveedores. Cuando digo eso, me refiero a la mentalidad parental de "proporcionar" las necesidades físicas de sus hijos (es decir, comida, ropa, educación, etc.), pero muchos padres asiáticos prestan escasa atención al estado personal o los sentimientos de sus hijos. Se les enseña a "escuchar y obedecer" ya que el sistema familiar gira en torno a una estructura patriarcal (regla masculina) y jerárquica donde la autoridad va a los ancianos (es decir, abuelos, padres, tías / tíos).

Está cambiando lentamente a medida que la comunidad terapéutica está haciendo más educación sobre la crianza saludable, pero según mi experiencia clínica todavía hay mucho más trabajo por hacer.

Si los padres quieren que sus hijos tengan mundos emocionales saludables, deben atenderlos. Una y otra vez, veo clientes asiáticos que crecieron en un yermo emocional donde sus pensamientos y sentimientos nunca fueron reconocidos o reflejados. Debo decir que esto no se trata de un acuerdo, ya que se trata más de la sintonía y la validación de sus sentimientos. Sin esta dinámica relacional crucial, muchos niños asiáticos (ahora adultos en mi práctica) informan que piensan que sus padres los amaron (comprensión cognitiva) pero en sus corazones no pueden "sentir" el amor y por lo tanto una desconexión emocional resuena en sus almas.

Para sentirse amado y tener vínculos sanos con sus padres o cuidadores, los niños necesitan cuatro cosas que describiré como: vistas, relajadas, seguras y seguras.

Visto: los niños necesitan saber que sus padres pueden "ver" cómo es su mundo interno (es decir, pueden reconocer la decepción, tristeza, enojo, etc. de un niño).

Calmado: los niños necesitan saber que pueden acudir a sus padres y sentirse aliviados en momentos de angustia emocional o física. Esto significa una combinación de garantías verbales y contacto físico (por ejemplo, un niño se lastima gravemente al caerse de una patineta y sabe que puede ir con sus padres para abrazarlo durante este momento de coacción). En algunos hogares asiáticos, los niños son gritados y avergonzados por lastimarse con comentarios como: "¿Por qué no fueron más cuidadosos?" O "¡¿Qué pasa contigo ?!" Estos mensajes vergonzosos le comunican al niño una de humillación donde él / ella ya no puede ver al padre como un puerto seguro en futuros incidentes.

Seguro: este término puede ser un poco abstracto, pero veo la seguridad en términos de cómo las emociones vulnerables de un niño pueden compartirse con la figura principal. Si el niño no puede compartir sus sentimientos por temor a ser ridiculizado, culpado o denigrado, el niño verá el apego como uno que carece de seguridad emocional.

Seguro: Seguro en este sentido se refiere a un archivo adjunto con un padre donde el niño tiene interacciones amorosas consistentes con el padre. El niño forma lo que se conoce como un "modelo de trabajo interno" o, en otras palabras, una "representación mental" de la figura de los padres como una persona capaz de satisfacer consistentemente sus necesidades emocionales. Debo enfatizar que satisfacer las necesidades emocionales del niño no debe confundirse o malinterpretarse para satisfacer las necesidades del niño. Los niños se sentirán decepcionados, tristes, enojados y frustrados con sus padres, ya que eso es parte de la vida. Pero para asegurar una relación segura entre el niño y el cuidador, esas emociones no solo son reconocidas por el padre sino que el padre le da espacio al niño para procesar esas emociones y validarlas también, incluso estando en desacuerdo con ellas (es decir, hablando con el niño vs. hablarle al niño o dejar que el niño maneje estas emociones solo).

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