¿Eres un patio de recreo Godzilla en el trabajo?

Como miembro de la facultad de Duke Corporate Education, Marla Tuchinsky ayuda a los ejecutivos a lidiar y resolver algunos de los problemas de liderazgo más complejos. Cuando no está haciendo eso, vive una vida plena que incluye jugar con su hijo de tres años. Recientemente, Marla encontró una conexión interesante entre los mundos del juego infantil y el liderazgo ejecutivo.

Jake Breeden : Marla, mencionaste algo en lo que has estado pensando mientras ves a tu hijo jugar en el patio de recreo con otros niños. ¿Qué fue eso?

Marla Tuchinsky : Los niños parecen tener una fuerte preferencia por ser creadores o destructores. A algunos les gusta construir los castillos de arena, mientras que otros esperan con paciencia para apresurarse en Godzilla y pisotear el trabajo de los demás. Los mismos niños parecen gravitar a los mismos roles una y otra vez. Ahora, ocasionalmente a los creadores les gusta romper el castillo de arena y los Godzillas ayudarán a construir antes de que se aplasten. Pero parece que los niños tienden a preferir actuar en uno de los dos modos.

JB : ¿Y ves que las personas tienden a tener una preferencia de "construir cosas" o "hacer las lágrimas" en el trabajo?

MT : Sí, creo que todos tenemos hasta cierto punto. Recientemente trabajé con un par coincidente. El "destructor" se enorgullecía de ser exigente e hipercrítico bajo el pretexto de ser un consumidor inteligente y comprensivo. Ella no dijo lo que le gustaba, solo lo que no dijo. Pidió a los colaboradores potenciales que le cuenten sobre una ocasión en la que se enfrentaron a una situación de desastre y compartir con ella sus peores experiencias. Ella buscó oportunidades para destruir. Su jefe, por otro lado, fue muy generativo, siempre construyendo sobre las ideas de los demás y añadiendo la suya, y compartiendo lo que le gustaba sobre el producto del trabajo.

JB: Entonces, ¿tenemos una tendencia básica a crear o destruir? ¿O nuestra preferencia cambia según el estado de ánimo o el contexto?

MT : De alguna manera, parece que puede haber una tendencia natural que se ve modelada por nuestras experiencias. Me recuerda cómo tomamos decisiones en términos de Myers-Briggs: ¿eres un pensador o un experto? Es posible que tengamos una preferencia inicial, y los entornos en los que estamos pueden reforzar esas tendencias. Por ejemplo, muchas organizaciones recompensan a las personas por su decisión lógica, por hacer agujeros en los planes o sugerencias. Lo llamamos habilidades de pensamiento crítico, aunque a veces solo es crítico. Estoy totalmente a favor de que un Defensor del Diablo ayude a tomar una decisión o innovación mejor, pero si todo lo que un líder hace es jugar con el Demonio, es difícil estar cerca de esa persona con el tiempo. Puede tener consecuencias negativas con el tiempo.

JB: ¿Los destructores saben sobre su propia predisposición a destruir? Si no, ¿cómo pueden llegar a ser más conscientes de sí mismos?

MT : Algunos lo hacen y reconocen que son recompensados ​​por ese comportamiento; ven su destrucción como una señal de que son un líder duro. En sus mentes, lo difícil es bueno. Si siguen siendo promovidos, entonces no tienen ningún incentivo para cambiar. Otros pueden no reconocer su efecto en quienes los rodean; es su punto ciego

De cualquier manera, si los líderes estaban interesados ​​en comprender su efectividad, hay muchas formas de obtener esa información. Uno es un proceso de retroalimentación de 360º. Use un cuestionario estructurado para reunir información sobre cómo perciben los demás las fortalezas, peculiaridades y puntos ciegos de los líderes. O simplemente pregúntele a unos pocos en quienes confíe en lo que ven. "Cuando piensas en mí como líder, ¿qué tres o cuatro adjetivos usarías para describirme?" Si analítico, agudo y "defensor del diablo" son los primeros tres, podría haber una oportunidad para contrarrestar el equilibrio con un poco más colaboración generativa.

JB : Así que de vuelta al patio de recreo. ¿Cuál es su consejo para los padres que ven destruida la creación de su hijo? ¿Y si su hijo es el Godzilla?

MT : (Riéndose) Bueno, al ser un educador, me siento en la obligación de decir "utilízalo como un momento de enseñanza para tu hijo". Ayude a su hijo a comprender que los eventos adversos suceden y enséñele las formas en que puede recuperarse. Por ejemplo, que comience a reconstruir el castillo o que le diga al destructor cómo le hizo sentir (ofrecer retroalimentación al destructor). Las lecciones de resiliencia les servirán a los niños durante sus vidas.

Y si tu hijo es quien derriba el trabajo de otro, es hora de comenzar a equiparlo con habilidades de colaboración. Póngase en la arena con su hijo y ayúdelo a reconstruir el castillo, y ejemplifique cómo involucrar a otros niños en el proceso. Se está haciendo más y más trabajo en equipo, por lo que aprender a trabajar bien con los demás es otra habilidad crítica de la vida.

Related of "¿Eres un patio de recreo Godzilla en el trabajo?"