Los filósofos infantiles visualizan la posibilidad ilimitada

Cuan a menudo escucho de estudiantes universitarios y lectores que lamentan no haber considerado hasta la edad adulta lo que hace una buena vida y el significado de la felicidad. "¡Solo ahora me doy cuenta de lo afortunado que soy de estar vivo!" "¿Por qué no fui expuesto al pensamiento filosófico a una edad más temprana?" "¿Y si la claridad mental hubiera sido mi guía desde el principio?" "¿Es demasiado tarde para crear una vida que felizmente pueda llamar mía? "

Una de mis discusiones favoritas con los niños gira en torno a su conciencia de que tienen una vida que es exclusivamente suya, una vida de la que son responsables, parcialmente ahora y completamente lo suficientemente pronto. Su futuro (y el nuestro, por supuesto) están ahí para que los dueños lo agarren. ¿Qué es posible?

"Dime, ¿qué planeas hacer / con tu vida salvaje y preciosa?". El poeta Mary Oliver hace esta asombrosa pregunta en "El día de verano" y los niños prosperan en la tarea de escribir sus propios poemas que comienzan con el frase: "Con mi única vida preciosa, yo …." Oliver muestra en verso la maravilla del mundo y su asombro de que somos parte de todo. Una maestra de Maryland me contó su experiencia reciente explorando el futuro con sus miembros del club de filosofía. Estos niños contemplaron y discutieron lo que significa ser responsables de sus vidas, ya que escucharon varias veces el poema y su gran promesa de posibilidad. ("¡Son los mejores 30 minutos de toda la semana!", Testificó un niño satisfecho.) Entretengamos la pregunta de Oliver, con la promesa de volver a ella para una reflexión más profunda, y festejar algunos extractos poéticos de filósofos infantiles de cuarto y sexto grado . "Con mi vida preciosa":

"Voy a pasear por mi cerebro … deshacer lo deshecho … pensar lo que no se puede pensar … crear lo increado … desafiar mis habilidades y habilidades … ser positivo cuando los demás sean negativos …".

"Escalaré el árbol más alto y pensaré, soñaré y observaré … atravesaré el bosque más grande y escucharé los ruidos que me rodean … rueda sobre el parque más grande … camine en un pequeño río … camine sobre el iceberg más grande … trota a través de un valle con coloridas mariposas … y definitivamente haré todas estas cosas con mis mejores amigos … ".

"Me convertiré en el súper cyborg surfista presidente del universo amigo …".

"Conseguiré buenas calificaciones (todo va bien hasta el momento) … iré a la universidad (me queda un tiempo) … viviré en el bosque y conoceré a un ciervo majestuoso (verifique) … me convertiré en biólogo marino (ya empecé a estudiar) … me casaré (Papá dijo que tengo que tener 29 años) … morir de forma pacífica en una cama de Doritos y palomitas de maíz (en 88 años) … ".

Sus alumnos de octavo grado también querían jugar con la posibilidad. "Con mi vida preciosa":

"Planeo estar loco cada vez que tengo la oportunidad … nunca me arrepiento … no me importa lo que piense la gente … usar zapatos sin calcetines …".

"Planeo hacer lo imposible … tener sentimientos que nunca se sintieron … llenar el mundo con generosidad … ser libre para vivir".

"Planeo rescatar perros de refugios de animales … salvar la selva … ser dueño de una granja … estar cerca de mi familia (no importa dónde estén) …".

"Recogeré una pieza redonda de madera / está perfectamente formada para mis detalles / La puse en mi bolsa / Estoy listo para jugar / algunos lo llaman el pasatiempo de América / Yo lo llamo vida … béisbol".

Felicitaciones a los dos maestros que ofrecen el arte del pensamiento claro a estos estudiantes en un animado círculo filosófico. Cuán beneficioso será en años posteriores para que los niños sepan ahora que pueden labrarse buenas vidas. Los niños se deleitan en un mundo que tiene posibilidades. Los adultos deben abrir las puertas al futuro.

¡BUENO! Con tu preciosa vida, ¿lo harás …?

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