Por qué los padres deben hacer preguntas

eric maisel
Fuente: eric maisel

Bienvenido a Childhood Made Crazy, una serie de entrevistas que analiza de manera crítica el modelo actual de "trastornos mentales de la infancia". Esta serie se compone de entrevistas con profesionales, padres y defensores de otros niños, así como piezas que investigan cuestiones fundamentales en el campo de la salud mental. Visite la siguiente página para obtener más información sobre la serie, para ver qué entrevistas están por venir y para conocer los temas en discusión:

http://ericmaisel.com/interview-series/

El profesor Tim Carey es un psicólogo clínico con experiencia en enseñanza preescolar y educación especial. Tiene un blog sobre Psychology Today (https://www.psychologytoday.com/experts/tim-carey-phd), una terapia (www.methodoflevels.com.au), más de 100 publicaciones que incluyen artículos, libros y capítulos de libros , y se ha presentado a nivel nacional e internacional para ayudar a las personas a tener más control en sus vidas. Su último libro se llama "Controlar a las personas: la naturaleza paradójica de ser humano" y está disponible en amazon.com (http://tinyurl.com/zebe2bv).

EM: ¿Cómo sugeriría que un padre piense que le dijeron que su hijo cumple con los criterios para un trastorno mental o un diagnóstico de enfermedad mental?

TC: Creo que es realmente importante que los padres comprendan que los trastornos y diagnósticos de salud mental son diferentes en aspectos importantes de los trastornos físicos y los diagnósticos.

Recibir un diagnóstico de un trastorno de salud mental no es en absoluto como ser diagnosticado con diabetes o leucemia. Cuando un niño es diagnosticado con un trastorno de salud mental, todo lo que eso significa es que se ha identificado que se está comportando de maneras particulares en diferentes contextos. No significa que haya algo anormal o disfuncional en su cerebro.

Esto no quiere decir que cuando un niño es diagnosticado con un trastorno de salud mental no tenga problemas. Es muy posible que tengan algunas dificultades y necesiten apoyo adicional, pero ciertamente no significa que de alguna manera sean deficientes o "enfermos".

Además, también es muy importante comprender que un diagnóstico se hace casi en su totalidad desde la perspectiva de un observador y no hace ningún comentario, en realidad, sobre cómo el niño podría estar experimentando sus entornos. Para comprender si un niño tiene dificultades en diferentes entornos, es importante que aprenda del niño.

EM: ¿Cómo sugeriría a un padre que piense que le dijeron que su hijo debería tomar uno o más de un medicamento psiquiátrico para su trastorno mental o enfermedad mental diagnosticados?

TC: Como psicólogo he tenido muy poca capacitación formal en medicamentos, sin embargo, he leído bastante información sobre el uso de medicamentos. Personas como Robert Whitaker, David Healy, Peter Breggin, Peter Gotzsche y Joanna Moncrieff son autoridades excelentes para aprender. Es justo decir, creo, que los beneficios de la medicación han sido enormemente exagerados y que los daños se han reducido drásticamente.

La medicación creo que debe ser considerada especialmente cuidadosamente con los niños cuyos cerebros todavía están en desarrollo. Agregar productos químicos a un cerebro en desarrollo es una decisión extremadamente seria. Como padre, no puedo imaginar una situación en la que acepte que mi hijo sea medicado por un problema de comportamiento o psicológico. Si el medicamento se va a usar alguna vez con niños, creo que se debe monitorear con mucho cuidado y revisarlo regularmente.

El uso a largo plazo de medicamentos con niños es especialmente preocupante. Si los niños encuentran las cosas difíciles en una situación particular, recomendaría enfoques psicológicos y sociales en lugar de farmacológicos.

EM: ¿Qué pasa si un padre actualmente tiene un hijo en tratamiento por un trastorno mental? ¿Cómo debe él o ella monitorear el régimen de tratamiento y / o comunicarse con los profesionales de salud mental involucrados?

TC: Creo que los padres deben hacer muchas preguntas sobre cualquier tratamiento que se recomienda. Los padres deben saber cómo los profesionales de salud mental llegaron a las decisiones que tomaron y cuáles son las pruebas para la base de su decisión.

También deben preguntar cuál es el plan del profesional de salud mental para el tratamiento en términos de lo que esperan que sean los beneficios, qué daños o problemas puede haber, cuánto tiempo pretenden que dure la intervención y cuál es su plan para retirarlos. la intervención.

Los padres también deben solicitar a los profesionales de salud mental que lean material u otras fuentes de información, como sitios web, para que puedan estar informados sobre el tratamiento que se recomienda para sus hijos. Un excelente sitio web que proporciona mucha información sobre medicamentos, por ejemplo, es www.rxisk.org. Estar informado es un aspecto importante para tomar decisiones acertadas. Los padres también deben preguntar sobre otras opciones de tratamiento que podrían ser apropiadas.

EM: ¿Qué pasa si un padre tiene un hijo que está tomando drogas psiquiátricas y el niño parece estar teniendo efectos adversos a esas drogas o cuya situación parece empeorar? ¿Qué sugieres que haga el padre?

TC: El padre debe discutirlo inmediatamente con los profesionales de salud mental con quienes trabaja su hijo. También deben obtener tanta información como puedan sobre el medicamento. Una vez más, el sitio web www.rxisk.org es un recurso maravilloso para proporcionar mucha información sobre las experiencias de las personas al tomar varios medicamentos.

Podría ser útil buscar una segunda o tal vez incluso una tercera y cuarta opinión con respecto a las opciones de tratamiento alternativo. El sitio web www.madinamerica.com tiene mucha información útil sobre medicamentos y la posibilidad de ponerse en contacto con ellos para solicitar información específica. Creo que también es importante desarrollar una actitud escéptica y cuestionadora con respecto a la medicación.

Lamentablemente, gran parte de la información que se proporciona sobre medicamentos es producida por las compañías farmacéuticas que fabrican los medicamentos y están motivados para maximizar las ganancias de sus empresas. Además, algunos grupos de defensa del consumidor reciben fondos de compañías farmacéuticas y esto puede influir en la información que generan estos grupos.

Puede ser muy difícil obtener una imagen equilibrada sobre la medicación. Es por eso que autores como Robert Whitaker, Peter Breggin, David Healy, Peter Gotzsche y Joanna Moncrieff son muy útiles. Los padres conocerán bien a sus hijos y creerán en sus propias observaciones e instintos. Si cree que su hijo ha empezado a comportarse de manera diferente desde que tomó el medicamento, probablemente tenga razón y el cambio puede deberse a la medicación y no a los problemas de su hijo.

EM: ¿De qué manera podría un padre ayudar a su hijo que está experimentando dificultades emocionales además de, o diferente de, buscar psicoterapia tradicional y / o psicofarmacología?

TC: Creo que subestimamos los poderosos efectos de las relaciones cuando las personas, incluidos los niños, tienen dificultades. Puede ser difícil en los estilos de vida agitados que hemos creado para nosotros, pero tomarse el tiempo para conocer y entender a su hijo puede ser invaluable.

¿Qué le gusta hacer a su hijo? ¿Por qué les gusta hacerlo? Pasar tiempo con su hijo en actividades mutuamente agradables, como leer un libro o ir al parque, patear una pelota o hornear galletas, puede ser increíblemente útil para forjar relaciones y ayudar a su hijo a desarrollar una perspectiva positiva de la vida.

Hacer estas actividades regularmente, incluso 30 minutos al día, es ideal. Hablar con su hijo sobre lo que quiere, cómo ven las cosas, cuáles son sus objetivos, etc. también puede ser muy valioso. Las personas experimentan satisfacción cuando pueden experimentar rutinariamente su mundo de la manera que desean. Por lo tanto, es importante ayudar a su hijo a pensar en la forma en que le gusta experimentar su mundo y las cosas que puede hacer para lograr lo que es importante para él.

Ayudar a los niños a desarrollar y realizar objetivos de forma regular es una habilidad importante para desarrollar estados de ánimo robustos y resistentes. La desventaja, si es un inconveniente, es que estas actividades y conversaciones toman tiempo. Pasar tiempo con su hijo en actividades constructivas y placenteras puede ser lo más poderoso que puede hacer por su hijo más allá de las intervenciones formales y estructuradas que pueden brindar los profesionales de la salud mental.

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