Qué hacer y qué no hacer para la lectura familiar

Todos saben que es deseable crear una cultura de lectura en casa. Es mucho más probable que las familias que leen juntas desde el nacimiento hasta la edad adulta creen lectores para toda la vida. Los sociólogos nos dicen que pocas familias logran una verdadera cultura de lectura en casa. Para los que lo hacen, los beneficios son excelentes. Los niños que crecen en una verdadera cultura de lectura en el hogar cosechan beneficios humanos, educativos, económicos e incluso sociales.

Aquí hay diez hechos y no hacer basados ​​en la investigación y en la evidencia para la lectura familiar. Al final de esta lista, encontrará los "10 mejores libros para criar a un lector" recientemente publicados por la Dra. Hilary Levey Friedman, editora de Book Review de Brain, Child: The Magazine for Thinking Mothers . La lista del Dr. Friedman te ayudará a alinear la lectura de tu familia con la ciencia y la opinión de expertos.

Hacer :

1. Leer en voz alta desde el nacimiento y participar en el intercambio interactivo de libros hasta la edad adulta.

Comenzar desde el nacimiento es importante porque aproximadamente el 85% del cerebro de su hijo se desarrolla entre el nacimiento y los tres años, lo que lo convierte en el mejor momento para reactivar el cerebro lector. El aporte del lenguaje de los padres, la conversación y la interacción con el niño durante el intercambio de libros son catalizadores clave para el cerebro lector del niño. Los padres que leen en voz alta no solo desarrollan el vocabulario y el conocimiento básico para la comprensión, sino que también se relacionan con sus hijos y hacen que la lectura de libros sea intrínsecamente motivacional. Comenzar temprano y continuar hasta la edad adulta tienen un impacto fundamental en el desarrollo intelectual y socioemocional del niño por el resto de su vida. En otras palabras, leer con su hijo es un regalo que dura toda la vida. Comience por educarse para elegir los libros adecuados (consulte la lista a continuación).

2. Sea un animador, no un nagger o un assigner.

El propósito de la Lectura Compartida en casa es divertirse y explorar nuevos mundos. La lectura no debe ser una tarea ardua para el niño.

Enfóquese en la motivación intrínseca frente a la extrínseca. Piense en la lectura compartida como un momento para vincularse con su hijo haciéndolo interactivo y divertido. Desea que los niños lean porque disfrutan y, en última instancia, practicarán la lectura de forma independiente y se convertirán en lectores fluidos. Evite establecer una rutina para proporcionar recompensas tangibles por la lectura. La lectura debe ser entretenida, esclarecedora o un escape relajante (motivación intrínseca), no una tarea para recibir un pago, ganar un premio, o porque estás insistiendo en los logros, como ser admitido en Harvard (motivación extrínseca). Los niños que solo son recompensados ​​por sus logros se vuelven ansiosos cuando fallan.

Establezca rituales y rutinas y elogie el esfuerzo. Diga: "¡Buen chico!" "¡Buena chica!" "¡Me haces sentir orgulloso por intentarlo!" Está bien fracasar o no ser el mejor en todo y eso es cierto para la lectura. Es bueno que los niños tomen riesgos como lectores, elijan sus propios temas y libros, sean creativos, usen su imaginación y cometan errores, además de dar sentido. Los niños aprenden jugando e intentando de nuevo. Si no les gusta un libro, está bien cambiarlo por otra cosa.

Ayude a su hijo a descubrir los placeres de la lectura. Wendy Griswold nos recuerda los placeres de la lectura, que yo llamo las cuatro E: escape, disfrute, entretenimiento e iluminación. (Griswold, 2008)

3. Cree una biblioteca hogareña y una lectura modelo en el hogar.

Las investigaciones de 42 naciones mostraron que tener libros en el hogar mejoraba las calificaciones académicas de los niños de todos los niveles económicos. Más allá de eso, simplemente agregar un libro adicional a la biblioteca hogareña existente aumentó los puntajes de las pruebas estandarizadas del niño en las naciones con mayores aumentos en los niveles económicos más bajos. (Jacobs, 2014)

"Do's" de modelado adicionales incluyen tener una rutina de lectura usted mismo y establecer límites razonables para el tiempo de pantalla. Dicho esto, debes usar el sentido común. Ahora se está aprendiendo mucho en pantallas y en línea, por lo que el tiempo de pantalla razonable es aceptable, incluso para los más pequeños cuando es interactivo con los padres.

4. Discuta la universidad en casa y haga que el "aprendizaje" sea un valor familiar.

La investigación muestra que discutir sobre la universidad es una de las estrategias más efectivas para la participación de los padres. Así que hacer que hablar sobre la universidad sea una parte natural de la reunión de lectura familiar incluso antes de la escuela secundaria. En muchas familias de lectura, los niños crecen con la autoimagen de ser un lector junto con la expectativa de asistir a la universidad.

En un artículo sobre la autoimagen y ayudar a los niños a verse a sí mismos como lectores, el científico cognitivo Dan Willingham eleva el listón de lo que significa ser una familia lectora. Él escribe: "Leer en voz alta a los niños y tener muchos libros en la casa son influencias obvias. ¿Qué más contribuye? Podemos ampliar nuestro atractivo al enfocarnos no solo en ser una familia que lee, sino en ser una familia que aprende, una que busca y explota oportunidades para aprender cosas nuevas. Leer una parte importante de eso, aunque no es la única forma en que se expresa el valor ". (Willingham, 2015)

5. Comprométete con el trabajo duro y la inconveniencia.

Crear una cultura de lectura en el hogar requiere mucho trabajo por parte de los padres. (Friedman, 2015)

En el regionalismo de Griswold y la clase de lectura (2008), ella discute la noción de que la lectura está en riesgo culturalmente. Desde una perspectiva sociológica e histórica, dice que es normal que la cultura de la lectura sea un grupo pequeño. Todos no van a crear un club de lectura familiar, y puede ser antinatural esperar que todas las familias se unan a la "cultura de la lectura", que es un paso de dedicación por encima de "la clase de lectura". Dicho esto, todas las familias deberían unirse a la clase de lectura y alentar a los niños a leer de forma independiente para el ocio en el hogar.

Qué no hacer

1. No regañar, criticar o hacer ansiosos a los lectores.
2. No castigue a los niños por las malas calificaciones. Busque maneras de ayudarlos a mejorar, por ej., Libros grabados o, en casos de una discapacidad grave de lectura, considere la posibilidad de ser un tutor.
3. No envíe a su hijo a su habitación para leer mientras ve televisión, especialmente si es un programa que le gustaría ver con usted.
4. ¡No seas un snob de lectura! Anime a los niños a leer de una dieta equilibrada de cómics, libros electrónicos, literatura infantil, revistas apropiadas, periódicos y similares.
5. No dejes de lado a los lectores con problemas. Anime a los lectores con dificultades a leer cualquier cosa. Los niños disléxicos, que deben superar la dislexia mediante la reorganización de los circuitos de lectura en sus cerebros, a menudo comienzan con la sed de leer algo que les interesa intensamente, como los cómics.

Comience su búsqueda para desarrollar una cultura de la lectura en casa con esta lista de lectura muy publicitada para los padres. Tenga en cuenta que a cada título le sigue un fragmento de la reseña del Dr. Hilary Levey Friedman:

Los 10 mejores libros para criar a un lector (Friedman, 2015)

1. Cazadores encantados: el poder de las historias en la infancia por Maria Tatar

"Usando un lenguaje luminoso, Tatar examina las historias que amamos y cómo los lectores piensan, y las recuerda".

2. Convertirse en un lector: la experiencia de la ficción desde la infancia hasta la adultez por JA Appleyard

"Este libro se basa en la psicología y la teoría literaria para hablar sobre cómo leemos ficción sobre nuestras vidas …"

3. El regionalismo y la clase de lectura por Wendy Griswold

"Este breve libro de la profesora de sociología Wendy Griswold está escrito sobre la clase de lectura, para la clase de lectura".

4. Born Reading: la aparición de Bookworms en una era digital: desde Picture Books hasta eBooks y Everything in Between por Jason Boog

"La vista de Boog es moderada; él explica: "Este libro también reconoce que la lectura y el aprendizaje, incluso para niños pequeños, está sucediendo cada vez más en las pantallas y en línea. Sean cuales sean sus sentimientos al respecto, es una verdad que debe ser aceptada, no rechazada '".

5. ¡Estoy listo !: Cómo preparar a tu hijo para el éxito de lectura por Janice Greenberg y Elaine Weitzman

"Este equipo de patólogos del habla y el lenguaje combina la teoría y la investigación detrás de la alfabetización y la convierte en sugerencias útiles, dirigidas y factibles para los padres".

6. Criando Lectores Confiados: Cómo enseñarle a su hijo a leer y escribir, desde bebé hasta la edad de 7 años por J. Richard Gentry

"Gentry es un ex profesor de lectura y maestro de primaria, así que sabe mucho sobre lo que escribe".

7. La Lección de Lectura: El Programa de Lectura Inteligente para Niños Pequeños por Michael Levin y Charan Langton

"Más de 20 lecciones del dúo de doctores y maestras de ciencia y maridos explican cómo los padres pueden ayudar a los niños a aprender habilidades de decodificación (una distinción importante porque este no es un libro sobre comprensión de lectura)".

8. ABC de Seuss

"Al final del día, ningún programa" planificado "puede funcionar mejor que los básicos como los libros ABC".

9. Good Night Moon por Margaret Wise Brown (ilustrada por Clement Hurd)

"Maria Tatar se refiere a este libro como la madre de todas las historias antes de acostarse".

10. Pequeña casa en la serie de la pradera de Laura Ingalls Wilder

"Tanto los niños como las niñas aprecian la historia de la frontera de los Ingalls, y con nueve volúmenes las obras te mantendrán leyendo juntos durante un tiempo".

Entonces lee juntos como una familia. Comience en la infancia y continúe hasta la escuela secundaria y más allá. ¡Mejores lectores conducen a una vida mejor y a un mundo mejor!

Referencias

Friedman, Hillary Levey. (2015). Los 10 mejores libros para criar a un lector. Brain Child: la revista para las madres pensantes . 26 de septiembre de 2015. http://www.brainchildmag.com/2015/09/top-10-books-for-raising-a-reader/

Griswold, Wendy. (2008) Regionalismo y la clase de lectura . Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago.

Jacobs, Tom. (2014). Los libros en el hogar están estrechamente relacionados con el rendimiento académico. Estándar del Pacífico . Santa Barbara, CA: Centro Miller-McCune de Investigación, Medios y Políticas Públicas. 27 de mayo de 2014. http://www.psmag.com/books-and-culture/books-home-strongly-linked-academ…

Willingham, Dan. (20215). La autoimagen importa: ayudar a los niños a verse a sí mismos como lectores. En la hoja de respuestas de Valarie Strauss, The Washington Post , (2 de mayo de 2015). https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2015/05/01/self-imag…

El Dr. J. Richard Gentry es el autor de Raising Lectores Confiados: Cómo enseñarle a su hijo a leer y escribir, desde bebé hasta los 7 años . Síguelo en Facebook, Twitter y LinkedIn, y busca más información sobre su trabajo en su sitio web.

Related of "Qué hacer y qué no hacer para la lectura familiar"