Smartphones vs. "Smart Parenting" – Parte dos

Wayan Vota / Flicker
Fuente: Wayan Vota / Flicker

En la primera parte de esta serie, expresé mi preocupación sobre el uso de dispositivos digitales como distracciones y niñeras electrónicas para bebés y niños pequeños. Las investigaciones confirman que el uso excesivo de estos dispositivos puede afectar el aprendizaje, el desarrollo social, el juego imaginativo y el comportamiento. Al igual que muchos otros temas relacionados con los niños, los padres a menudo pierden de vista el hecho de que son los responsables últimos de moldear y reforzar el comportamiento del niño, ya sea que se relacione con sus hábitos de sueño o alimentación o hasta qué punto tienen acceso y usan teléfonos inteligentes y tabletas No se trata de culpa, se trata de empoderamiento. Los padres pueden decidir cuándo usarán estos dispositivos sus hijos, qué estarán mirando y cuánto tiempo gastarán en equipos digitales. Esas decisiones no deberían verse influenciadas por los berrinches de un niño, la brevedad de la atención o las quejas de aburrimiento.

Incluso si usted es un padre que decide exponer a su hijo a teléfonos inteligentes y tabletas a una edad temprana, sepa que toda la investigación aún admite la fijación estricta de límites. Aquí hay algunas sugerencias sobre cómo abordar este problema con el poder y el control que es su derecho y responsabilidad de ejercer:

  • Use contraseñas y códigos de acceso o escaneo de huellas dactilares para limitar el acceso de su hijo.
  • Use los controles parentales para restringir el acceso a Internet y limite la disponibilidad a imágenes y juegos inapropiados.
  • Deshabilite los dispositivos que su hijo no le entregará.
  • Use software que apaga automáticamente los juegos después de un tiempo limitado.
  • No le dé a su hijo su teléfono y se aleje de ellos.
  • Mantenga los gadgets fuera de las habitaciones de los niños.
  • No permita que su hijo use una tableta o un teléfono inteligente para conciliar el sueño.
  • No le dé a su hijo una tableta o un teléfono inteligente para calmarlos o consolarlos

Tenga en cuenta que el cerebro de un niño es diferente de un cerebro adulto. Eso significa que no tienen la misma capacidad para procesar o comprender las imágenes que un adulto encontraría tontas o benignas. Debido a que piensan concretamente y no de manera abstracta, los zombis juguetones en un juego son reales para ellos y tienen una habilidad real para atacar o destruir. Estos juegos pueden crear miedo y tristeza intensos en los niños pequeños y a menudo se manifiestan como ansiedad por separación, conductas de regresión de edad o pesadillas.

Lo que realmente alivia, conforta y evoca una sensación de bienestar y seguridad en todos los seres humanos es la conexión y el compromiso interpersonal.

Quizás lo más importante es darse cuenta de que el uso de dispositivos digitales por parte de los padres es la forma más poderosa de modelado y refuerzo. La verdad es que los padres necesitan modelar su propio uso limitado de la tecnología para que los niños reciban el mensaje de que hay más en la vida que el tiempo que se gasta en una computadora portátil, un teléfono inteligente, una computadora o una tableta. Lo que realmente alivia, conforta y evoca una sensación de bienestar y seguridad en todos los seres humanos es la conexión y el compromiso interpersonal. Los niños que son más felices y están más apegados de forma segura son los que experimentan contacto visual, contacto amoroso, palabras de seguridad y tiempo de calidad con sus cuidadores. Así que quítese el dispositivo de las manos de su hijo, guarde su propio teléfono inteligente, apague el televisor y conéctese genuinamente e interactúe con sus hijos. Cuando haces todos los beneficios!

¿Qué actividades, aparte de los dispositivos digitales, ofrecen a sus hijos cuando necesitan ser consolados, calmados o simplemente entretenidos por un rato?

¿Perdió la primera parte de esta serie? Encuéntralo aquí.

Related of "Smartphones vs. "Smart Parenting" – Parte dos"